ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ-ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΙΑ
Η ελληνική ως ξένη/δεύτερη γλώσσα
-
Austin, J.L., How to do things with words,
1962, εκδ. ClarendonPress.
- Μήτση, Ν., Στοιχειώδεις αρχές και μέθοδοι της εφαρμοσμένης
γλωσσολογίας, Εισαγωγή στη διδασκαλία της ελληνικής ως
δεύτερης ή ξένης γλώσσας, Αθήνα, 1998, εκδ. Gutenberg.
- Νάκας, Θ., Μετοχή και ρηματικό επίθετο, Γλωσσοφιλολογικά
Β΄, Αθήνα, 1991, σσ.177-204.
- Παπαρίζος, Χ., Επικοινωνιακή προσέγγιση, Αθήνα,
1990, εκδ. Νέας Παιδείας.
- Τομπαϊδης, Δ.Ε., Διδασκαλία της γλώσσας, Αθήνα,
1984, εκδ. Επικαιρότητα.
- Χειλά-Μαρκοπούλου, Δ., Τα συγκριτικά της Νέας Ελληνικής.
Συντακτική ανάλυση του συγκριτικού βαθμού των επιθέτων
και επιρρημάτων, Αθήνα, 1986, (αδημ. διδακτορική
διατριβή).
- Μπαμπινιώτης, Γ. & Κόντος,
Π., Σύγχρονη Γραμματική
της Κοινής Νέας Ελληνικής: θεωρία-ασκήσεις, Αθήνα,
1967
- Τσολάκης Χ., Η πολυτυπία στο ρήμα της κοινής νεοελληνικής
γλώσσας, Θεσσαλονίκη, 1982, (διδ. διατριβή),
- Mackridge, P., Η νεοελληνική γλώσσα. Περιγραφή ανάλυση
της Νεοελληνικής Κοινής: Μεταφρ. από το αγγλ. πρωτότυπο
Κ. ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΥ, Αθήνα, 1990, εκδ. Πατάκη.
- Μπακάκου-Ορφανού, ΑΙ. - Χειλά-Μαρκοπούλου, Δ., Η συντακτική
ποικιλία και η διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης γλώσσας.,
στο: Πρακτικά του Διεθνούς Συμποσίου για τη σύγχρονη
ελληνική γλώσσα, Σορβόννη 14/15 Φεβρουαρίου 1992, Αθήνα,
1992, εκδ. ΟΕΔΒ, σσ.183-190.
- Χαραλαμπόπουλος, Α., Γλωσσολογία και διδασκαλία της
μητρικής γλώσσας, Γλώσσα, 9, 1985, σσ.19-53
- Γιαννοπούλου, Χ., Τα κοινωνικά στερεότυπα που προβάλλονται
μέσα από εγχειρίδια νέας ελληνικής για ξένους, 1993
(Αδημοσίευτη μεταπτυχιακή εργασία στο Τμήμα Ιταλικής
γλώσσας και λογοτεχνίας).
- Σαπιρίδου, Α., Γλωσσικά παιχνίδια στο μάθημα της ξένης
γλώσσας - Με παραδείγματα για τα Ελληνικά ως ξένη γλώσσα,
στα Πρακτικά της Ελληνογερμανικής Ημερίδας της Εταιρίας
Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας, Θεσσαλονίκη, Νοέμβριος 1986,
1-29.
- Vandermeulen, G., Ο καθορισμός ενός βασικού λεξιλογίου
για το επίπεδο - «κατώφλι» στη διδασκαλία της νεοελληνικής
γλώσσας, στο: Μερικές ανακοινώσεις για την ελληνική
γλώσσα, 9ο Παγκόσμιο Συνέδριο Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας
της AILA, Θεσσαλονίκη - Χαλκιδική 1990, σ.σ.33-37.
- Littlewood, W., Communicative Language Teaching:
Introduction, Cambridge, 1981, Cambridge University
Press.
- Rivers, Wilga M., Communicating Naturally in a Second
Language: Theory and practice in language teaching,. Cambridge,
1983, Cambridge University Press.
- Stern, H.H., Fundamental Concepts of Language Teaching,
Oxford, 1983, Oxford University Press.
- Χατζηδάκη, Α., Τα ελληνικά των αποδήμων: προβλήματα
περιγραφής και οριοθέτησης και προτάσεις για τη διδασκαλία
της ελληνικής. Μελέτες για την Ελληνική γλώσσα. Πρακτικά
της 16ης ετήσιας συνάντησης του τομέα Γλωσσολογίας
του ΑΠΘ, 1996, σσ. 564-575.
- Εγχειρίδια και μέθοδοι διδασκαλίας της Νέας Ελληνικής
ως ξένης γλώσσας, Πρακτικά Ημερίδας 9 Δεκεμβρίου 1995, Τόμος
Ι & ΙΙ, Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας, Θεσσαλονίκη
1996.
- Γεωργιάδου, Ι., Η λειτουργικότητα των γλωσσικών παιχνιδιών
(languagegames) και επικοινωνιακών δραστηριοτήτων στο μάθημα
της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, στα Πρακτικά της διημερίδας
2-3 Απριλίου 1999 του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, 1999
- Χαραλαμπάκης Χ., Γλώσσα και εκπαίδευση: Θέματα διδασκαλίας
της νεοελληνικής γλώσσας, Αθήνα, 1994, Γεννάδειος
Σχολή.
- Τοκατλίδου, Β., Εισαγωγή στη διδακτική των ζωντανών
γλωσσών: Προβλήματα και προτάσεις, Αθήνα, 1986, εκδ.
Οδυσσέας.
- Λύτρα, Σ., Οδηγός για το δάσκαλο: Η Ελληνική ως ξένη
γλώσσα, Αθήνα, 1985, εκδ. ΑΛΦΑ.
- Ίδρυμα ΓΟΥΛΑΝΔΡΗ - ΧΟΡΝ, Η Νέα Ελληνική ως ξένη γλώσσα:
Προβλήματα διδασκαλίας, Αθήνα, 1996
- Φραγκουδάκη, Α., Γλώσσα και Ιδεολογία, Αθήνα,
1987, εκδ. Οδυσσέας
- Μάρκου, Γ., Διαπολιτισμική εκπαίδευση επιμόρφωση
εκπαιδευτικών: Μια εναλλακτική πρόταση, 2η έκδοση,
Αθήνα, 1997, Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής Πανεπιστημίου
Αθηνών.
- Cummins, J.,Ταυτότητες υπό διαπραγμάτευση. Εκπαίδευση
με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας,
Εισαγωγή - επιμέλεια Ε. Σκούρτου. Μτφρ. από τα αγγλικά
Σ. Αργύρη. Αθήνα, 1999, εκδ. Guntenberg.
- Διγλωσσία και διαπολιτισμική εκπαίδευση: συγκλίσεις
και αποκλίσεις. Στο Η νέα ελληνική ως δεύτερη ξένη γλώσσα.
Μια διαπολιτισμική προσέγγιση, τόμ. Ι, 374-383. Πάτρα,
1999, Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.
- Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αναλυτικό Πρόγραμμα για τη Διδασκαλία
της ΝΕ ως Ξένης Γλώσσας σε ενηλίκους: Επίπεδο 1 (Εισαγωγικό)
και Επίπεδο 2 (Βασικό), Αθήνα, 1998
- Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας, Κέντρο
Ελληνικής Γλώσσας, Θεσσαλονίκη, 1997
- Βαρλοκώστα, Σ. & Τριανταφυλλίδου,
Λ., (υπό εξέλιξη), Αξιολόγηση
των Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών της Δευτεροβάθμιας
Εκπαίδευσης: Καθορισμός Επιπέδων Γλωσσομάθειας
- Μαυροφίδου-Ελευθεριάδου, Ο., Προβλήματα των ξένων που
μαθαίνουν τη γλώσσα μας, Γλώσσα 14, Αθήνα, 1987,
σσ. 33-42
- Μήτσης, Ν., Διδακτική του γλωσσικού μαθήματος - Από
τη γλωσσική θεωρία στη διδακτική πράξη, Αθήνα, 1996,
εκδ. Gutenberg.
- Harmer, J., The practice of English Language Teaching,
1983, Longman
- Mariani, L., Evaluating and Supplementing Coursebooks, Second
selections from Modern English Teacher, Edited by
SUSAN HOLDEN, Longman, 1983, pp.127-130
- Deller, SHEELAGH, Lessons from the Learner, Longman,
1990
- Murphey, TIM, Teaching One to One, Longman, 1990
- Ellis Gail and Sinclair B., Learning to Learn,
CUP, 1989
- Wright, T., Roles of Teachers and Learners, CUP,
1988
- Βόρνινγκ, Α., Μία σύντομη ιστορία του ελληνικού πολιτισμού,
Αθήνα, 1997, εκδ. Καστανιώτη
- Βάμβουκας, Μ., Χατζηδάκη, Α. (επιμ.), Μάθηση και
διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερης
γλώσσας, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Καψάλης, Α. Γ., Βρεττός, Ι. Ε., Μικροδιδασκαλία και
άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Βρεττός, Ι.Ε., Μη λεκτική συμπεριφορά εκπαιδευτικού
- μαθητή, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Λεζέ, Ε., Η στάση των εφήβων ελληνοπόντιων παλιννοστούντων
ομογενών από την πρώην Σοβιετική Ένωση απέναντι στην
ελληνική γλώσσα, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
Εκπαίδευση εκπαιδευτικών-Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης-Εκπαιδευτική
πολιτική
-
Unesco, Εκπαίδευση: Έκθεση
της διεθνούς επιτροπής για την εκπαίδευση στον 21ο
αιώνα υπό την προεδρία
του JacquesDelors, Αθήνα, 2002, εκδ.
Gutenberg
- Κέντρο Κοινωνικής Μορφολογίας και Κοινωνικής Πολιτικής, Ευρωπαϊκή
Εκπαιδευτική Πολιτική, Αθήνα, 2000, εκδ. Gutenberg
- Κωνσταντίνου Χ.Ι., Η πρακτική του εκπαιδευτικού στην
παιδαγωγική επικοινωνία, Αθήνα, 2001, εκδ. Gutenberg
- Κάτσικας,, Χ., Καββαδίας, Γ.Κ., Η ελληνική εκπαίδευση
στον ορίζοντα του 2000, Αθήνα, 1996, εκδ. Gutenberg
- Παπαναούμ, Ζ., Το επάγγελμα του εκπαιδευτικού,
Αθήνα, 2003, εκδ. Τυπωθήτω
- Χατζηπαναγιώτου, Π., Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών:
ζητήματα οργάνωσης, σχεδιασμού και αξιολόγησης, Αθήνα,
2001, εκδ. Τυπωθήτω
- Μοκό, Ζ., Ψυχανάλυση και εκπαίδευση, Αθήνα, 1997,
εκδ. Καστανιώτη
- Ντυμόν, Λ., Εισαγωγή σε δύο θεωρίες της κοινωνικής
ανθρωπολογίας, Αθήνα, 1996, εκδ. Καστανιώτη
- Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας
και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, Οι τεχνολογίες της
πληροφορίας και της επικοινωνίας στην εκπαίδευση: πρακτικά
3ου πανελλήνιου συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή,
Ρόδος, 26-29 Σεπτεμβρίου 2002, τόμος Α, εκδ. Πανεπιστήμιο
Αιγαίου, Καστανιώτη
- Σέξτου, Π., Δραματοποίηση: Το βιβλίο του παιδαγωγού-εμψυχωτή,
Αθήνα, 1998, εκδ. Καστανιώτη
- Ζαφειροπούλου, Μ., Κατανοώντας τη συμπεριφορά μας,
Αθήνα, 2001, εκδ. Καστανιώτη
- Τσόμσκι, Ν., Εκπαίδευση χωρίς ελευθερία και κρίση, Αθήνα,
2002, εκδ. Καστανιώτη
- Μπαλής, Ν. (επιμ.), Η ιδεολογία της εκπαίδευσης και
η μάθηση της ελευθερίας, Αθήνα, 1979, εκδ. Καστανιώτη
- Φουντοπούλου, Μ.Ζ., Μάθηση και διδασκαλία, Αθήνα,
2001, εκδ. Καστανιώτη
- Σάλτζμπεργκερ-Ουίτενμπεργκ, Ι., Χένρι, Τ., Όσμπορν.
Ε., Η συναισθηματική εμπειρία της μάθησης, Αθήνα,
2002, εκδ. Καστανιώτη
- Χένεκα, Χ.Π., Βασική κατεύθυνση της κοινωνιολογίας
της εκπαίδευσης, Αθήνα, 1989, εκδ. Καστανιώτη
- DeQueiroz, J-M., Το σχολείο και οι κοινωνιολογίες
του, Αθήνα, 2000, εκδ. Καστανιώτη
- Φώκιαλη, Π., Τριάρχη-Hermann, Β., Καϊλα, Μ. (επιμ.), Θέματα
επιμόρφωσης και μετεκπαίδευσης εκπαιδευτικών, Αθήνα,
εκδ. Ατραπός
- Καϊλα, Μ., Ο εκπαιδευτικός στα όρια της παιδαγωγικής
σχέσης, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Μάνος, Κ., Μάνου, Ι., Μάνου, Β., Η συμβουλευτική
στην εκπαίδευση, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Ξανθάκο, Γ., Καϊλα, Μ., Το δημιουργικής επίλυσης
πρόβλημα, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Χατζηγεωργίου, Γ., Γνώθι το
Curriculum,
Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Ράπτης, Α., Ράπτη, Α., Μάθηση και διδασκαλία στην
εποχή της πληροφόρησης, Αθήνα, εκδ. Ατραπός
- Μακράκης, Β. (επιμ.), Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση
και στην εκπαίδευση από απόσταση, Αθήνα, εκδ. Ατραπός\
- Χάρης, Κ. Π., Πετρουλάκης, Ν. Β., Νικόδημος, Σ. (επιμ.), Συνεχιζόμενη
εκπαίδευση και διαβίου μάθηση, Αθήνα, εκδ. Ατραπός.
Διαπολιτισμική-Πολυπολιτισμική Εκπαίδευση
-
Μονάδα Επιμόρφωσης Διαπολιτισμικής Επικοινωνίας και
Αγωγή, Εκπαίδευση και διαπολιτισμική επικοινωνία,
Αθήνα, 1997, εκδ. Gutenberg
- Γεωργογιάννης, Π., Θέματα Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης,
Αθήνα, 1999, εκδ. Gutenberg
- Κάτσικας, Χ., Πολίτου, Ε., Εκτός «τάξης» το «διαφορετικό»;,
Αθήνα, 1999, εκδ. Gutenberg
- Cummins, J., Ταυτότητες υπό διαπραγμάτευση, 2η έκδοση,
Αθήνα, 2003, εκδ. Gutenberg
- Δαμανάκης, Μ., Η εκπαίδευση των παλιννοστούντων και
αλλοδαπών μαθητών στην Ελλάδα, Αθήνα, 2001, εκδ.
Gutenberg
- Modgil, S., Verma, G., Mallick, K., Modgil, C. (eds), Πολυπολιτισμική
Εκπαίδευση, Αθήνα, 1997, εκδ. Ελληνικά Γράμματα
- Γκόβαρης, Εισαγωγή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση,
Αθήνα, εκδ. Ατραπός.
- Παλαιολόγου, Ν., Ευαγγέλου, Ο., Διαπολιστισμική Παιδαγωγική, Αθήνα,
εκδ. Ατραπός
Γλώσσα/Γλωσσολογία-Κοινωνιογλωσσολογία
-
Τζαρτζάνος, Α.Α., Νεοελληνική Σύνταξις (της Κοινής
Δημοτικής), Τόμος Α, Αθήνα, 1946, εκδ. ΟΕΔΒ (Ανατ.
Θεσσαλονίκη, 1991, εκδ. Κυριακίδης).
- Τζαρτζάνος, Α.Α., Νεοελληνική Σύνταξις (της Κοινής
Δημοτικής, Τόμος Β, Αθήνα, 1953, εκδ. ΟΕΔΒ (Ανατ.
Θεσσαλονίκη, 1991, εκδ. Κυριακίδης - από τη δεύτ. έκδ.
του 1963)
- Τριανταφυλλίδης, Μ., Νεοελληνική γραμματική (της
Δημοτικής), Αθήνα, 1941, εκδ. ΟΕΔΒ.
- Selinker, L., Interlanguage, International Review
of Applied Linguistics, 10, 1972, pp. 209-231.
- Σετάτος, Μ., Τα γλωσσικά λάθη και η αντιμετώπιση τους, Φιλόλογος,
63, 1991, σσ. 17-39.
- Βακαλιός, Θ., Το πρόβλημα της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
στη Δυτική Θράκη, Αθήνα, 1997, εκδ. Gutenberg
- Αρχοντάκης, Μ.Ν., Ορθογραφώ, 2η έκδοση,
Αθήνα, 2001, εκδ. Καστανιώτη
- Γάκου, Ε., Τα πρώτα βήματα στην ανάγνωση, Αθήνα,
2000, εκδ. Καστανιώτη
- Μπρισίμη-Μαράκη, Ρ., Νεοελληνική Γραμματική,
Αθήνα, 2002, εκδ. Καστανιώτη
- Βαφίδης, Γ., Λεξιλογικές ασκήσεις: απαραίτητο βοήθημα
για το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας (για το λύκειο),
Αθήνα, 2001, εκδ. Καστανιώτη
- Τσόμσκι, Ν., Η αρχιτεκτονική της γλώσσας, Αθήνα,
2003, εκδ. Καστανιώτη
- Τσιτσιπής, Λ., Εισαγωγή στην ανθρωπολογία της γλώσσας,
Αθήνα, 2001, εκδ. Gutenberg
-
Race, P., Το εγχειρίδιο της ανοικτής εκπαίδευσης,
Αθήνα, 1999, εκδ. Μεταίχμιο
- Η εκπαίδευση των ενηλίκων ως μέσον ανάπτυξης των
ανθρώπινων πόρων στην ενωμένη Ευρώπη του 2000, πρακτικά
Πρώτης Ευρωπαϊκής Συνδιάσκεψης για την Εκπαίδευση των
Ενηλίκων, 18-20 Ιουνίου 1994, Αθήνα, 1994, Γενική
Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής
Επιτροπής
- Courau, S., Τα βασικά «εργαλεία» του εκπαιδευτή ενηλίκων,
Αθήνα, 2000, εκδ. Μεταίχμιο
- Rogers, A., Η εκπαίδευση ενηλίκων, Αθήνα, 1999, εκδ.
Μεταίχμιο
- Ζ. Αρχοντάκη, Δ. Φιλίππου, 205 βιωματικές ασκήσεις για
εμψύχωση ομάδων, εκδ. Καστανιώτης, 2003
|
