Οδηγίες για Μελέτη στο σπίτι

 

1. Κείμενο-λεξιλόγιο

α) Διαβάζω φωναχτά το κείμενο.
β) Το ακούω σε κασέτα, αν έχω, και σταματάω την κασέτα για να επαναλάβω στο ρυθμό της κασέτας.
γ) Το διαβάζω ξανά, πιο γρήγορα.
δ) Διαβάζω φωναχτά και απαντάω στις ερωτήσεις κατανόησης, βρίσκοντας φράσεις από το κείμενο.
ε) Κάνω την άσκηση του λεξιλογίου.
στ) Βρίσκω τις υπόλοιπες άγνωστες λέξεις στο λεξικό.
ζ) Γράφω τις άγνωστες λέξεις σε χαρτάκια-κάρτες και προσπαθώ να φτιάξω μία άλλη φράση με αυτές τις λέξεις.
η) Προσπαθώ να ξαναπώ το κείμενο, χωρίς να το βλέπω τώρα, με τη βοήθεια των ερωτήσεων κατανόησης.
θ) Γράφω παράγραφο για το ίδιο ή ένα παρόμοιο θέμα με μερικές από τις λέξεις και φράσεις που έμαθα.

2. Κασέτες ακουστικής κατανόησης

α) Διαβάζω τις ασκήσεις
β) Ακούω την κασέτα 1 ή 2 φορές.
γ) Κάνω τις ασκήσεις, όσες μπορώ.
δ) Ακούω ξανά την κασέτα, αν θέλω και με pause, σιγά-σιγά, για να έχω χρόνο να γράψω μερικές απαντήσεις.
ε) Αν έχω το κείμενο, προσπαθώ να το διαβάσω με το ρυθμό της κασέτας (κασέτα-pause-επαναλαμβάνω)

3. Γραμματική

α) Βλέπω τα παραδείγματα και τον πίνακα γραμματικής.
β) Κάνω τις καθοδηγημένες ασκήσεις με κενά.
γ) Κάνω πιο ελεύθερες ασκήσεις, γραπτές και προφορικές, προσέχοντας να χρησιμοποιώ τα νέα στοιχεία γραμματικής.

4. Βιβλία, κλπ.

-Μ. Τριανταφυλλίδης, Η Γραμματική της Νεοελληνικής Γλώσσας, εκδ. ΟΕΔΒ.
-Η Γραμματική σε 170 μεθοδικά μαθήματα (με ασκήσεις), εκδ. Παιδεία-Μαλλιάρης.
-Άκου να δεις, εκδ. Δέλτος.
-Διαβάζω εφημερίδα, ίσως και από το Internet.
-Βλέπω TV, ιδίως το πρωί (ντοκιμαντέρ) και το βράδυ (συζητήσεις στρογγυλού τραπεζιού)
-Προσπαθώ να μάθω να τραγουδάω ελληνικά τραγούδια.

 

Καλή μελέτη …