Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού - Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού | Hellenic Culture Centre

Αλεξάνδρα Κανέλλου

Απόφοιτος της Φιλοσοφικής σχολής Αθήνας. Εργάστηκε ως Μεταφράστρια για την Οικονομική και Κοινωνική Επιτροπή στις Βρυξέλλες. Διδάσκει Αρχαία και Νέα Ελληνικά σε δημόσιο Λύκειο. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια μετεκπαίδευσης στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας σε ενηλίκους. Διδάσκει εθελοντικά στη Μη Κυβερνητική Οργάνωση Εθελοντική Εργασία Αθήνας και στο Δίκτυο για τα Κοινωνικά και Πολιτικά Δικαιώματα. Μιλάει Αγγλικά, Γαλλικά και Γερμανικά.

Βάσια Κόσσυβα

Έχει σπουδάσει στη Σχολή Χημικών Μηχανικών στο Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο. Εργάζεται στην οργάνωση εκπαιδευτικών και διαπολιτισμικών προγραμμάτων. Στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού εργάζεται τα τελευταία τέσσερα χρόνια ως συντονίστρια του εκπαιδευτικού Προγράμματος. Συμμετέχει ως διαχειρίστρια (Adminitrator) στο πρόγραμμα εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης Διδασκόντων του Κέντρου. Μεταφράζει άρθρα και βιβλία για κοινωνικά-πολιτικά θέματα και θέματα φύλου. Μιλάει αγγλικά και μαθαίνει ιταλικά και γερμανικά.

Γεωργιάδου Ιφιγένεια

ig

Η Ιφιγένεια Γεωργιάδου είναι Διευθύντρια στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, www.hcc.edu.gr και Διευθύντρια Σπουδών στην Εταιρεία Πολιτιστικής Ανάπτυξης Λέσβου ΑΙΟΛΙΣ www.aeolis.edu.gr. Απόφοιτη του Πανεπιστημίου Αθήνας (Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας) και του Διακρατικού Μεταπτυχιακού προγράμματος «Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα» των Πανεπιστημίων Αθήνας και Λονδίνου (University of London, Institute of Education). Διδάσκει την ελληνική ως ξένη γλώσσα από το 1979 σε ενηλίκους και παιδιά, και αποκλειστικά σε ενηλίκους στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού και αλλού από το 1995. Έχει μετεκπαιδευτεί στις θεατρικές τεχνικές στη διδασκαλία και στη Εκπαίδευση Ενηλίκων. Συγγραφέας τριών βιβλίων για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας. Εκπαιδεύτρια καθηγητών, καθηγήτρια ελληνικής σε ξενόγλωσσους, εκπαιδεύτρια στα ανθρώπινα δικαιώματα. Πιστοποιημένη Eurolta Master Trainer (Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτών Ενηλίκων). Ιδρυτικό μέλος της ΩΣΜΩΣΗΣ-Κέντρο Τεχνών και Διαπολιτισμική Αγωγής. Συντονίστρια ευρωπαϊκών ερευνητικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την ελληνική ως ξένη/ δεύτερη γλώσσα και τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Γιώτα Μαρρέ

Απόφοιτος του τμήματος Νεοελληνικών και Βυζαντινών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών και του μετεκπαιδευτικού σεμιναρίου σε μαθήματα του Τομέα Κλασικών Σπουδών του τμήματος Φιλολογίας Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έχει παρακολουθήσει επιμορφωτικά σεμινάρια για εκπαιδευτικά και φιλολογικά θέματα και έχει συμμετάσχει στην παραγωγή διδακτικών υλικών στον τομέα της διδασκαλίας της νέας ελληνικής σε ξενόγλωσσους. Από το 1986 εργάζεται ως διορισμένη φιλόλογος στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Έχει συντονίσει μαθητικές θεατρικές ομάδες και σχολικά προγράμματα βιβλιοφιλίας, ενώ διατελεί υπεύθυνη της σχολικής ομάδας ψυχολογικής στήριξης. Συνεργάζεται με το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ως διδάσκουσα στα σεμινάρια Λογοτεχνίας και Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας. Μιλάει ιταλικά.

Γιώτα Μπούζιου

Απόφοιτος της Φιλοσοφικής σχολής Αθήνας. Απόφοιτος του Διατμηματικού και Διακρατικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών με τίτλο «Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα» του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Institute of Education (University of London). Διδάσκει Αρχαία και Νέα Ελληνικά σε δημόσιο Λύκειο. Διδάσκει εθελοντικά στη Μη Κυβερνητική Οργάνωση Εθελοντική Εργασία Αθήνας, όπου τα τελευταία δέκα χρόνια είναι υπεύθυνη για την οργάνωση του προγράμματος Ελληνικών σε μετανάστες και πρόσφυγες. Μιλάει Αγγλικά .

Εκδοτικό έργο - παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού

Οι συνεργάτες του Κέντρου έχουν παραγάγει και εφαρμόζουν στις τάξεις τα εξής εκπαιδευτικά υλικά:

  • Γεωργιάδου, Ι., ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ, Σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης/ δεύτερης γλώσσας, Επίπεδο Β1, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, Αθήνα, 2015
  • Γεωργιάδου, Ι., ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ, Σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης/ δεύτερης γλώσσας, Επίπεδο Γ1, εκδ. ΑΚΑΚΙΑ & Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, Αθήνα, 2012
  • Γεωργιάδου, Ι., ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ, Σειρά εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης/ δεύτερης γλώσσας, Επίπεδο Γ2, εκδ. ΑΚΑΚΙΑ & Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, Αθήνα, 2012
  • Γεωργιάδου, Ι., Παίξε-γέλασε: γλωσσικά παιχνίδια για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, Ικαρία, 2004
  • Γεωργιάδου, Ι., Νάτσινα, Α., Δημιουργική Ανάγνωση: 10 διηγήματα νεοελλήνων συγγραφέων, 1999
  • Άλλες εκδόσεις:- Πρακτικά της 1ης Διεθνούς Συνάντησης Νεοελληνιστών, Ικαρία, 2004: «Η εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική για τη διάδοση της ελληνικής ως ξένης γλώσσας: οι νεοελληνικές σπουδές στο εξωτερικό», εκδ. Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού, 2004

Εκπαιδευτικό και Πολιτιστικό Προφίλ

Athnia_Nov06_2_lowΤο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού δραστηριοποιείται και εξειδικεύεται στην οργάνωση μαθημάτων νέας ελληνικής για ξενόγλωσσους και σε εκπαιδευτικά προγράμματα για ενηλίκους. Ιδρύθηκε το 1995 και έκτοτε υλοποιεί τα προγράμματά του στην Αθήνα, όπου και εδρεύει, καθώς και σε επιλεγμένες εγκαταστάσεις στην ελληνική περιφέρεια και σε χώρες του εξωτερικού.

Η δράση του Κέντρου έχει σχεδιασθεί στα πλαίσια της σύγχρονης πολυπολιτισμικής πραγματικότητας, λαμβάνοντας υπόψη τόσο την αξία της επικοινωνίας των πολιτισμών όσο και τις εκπαιδευτικές, επαγγελματικές και κοινωνικές ανάγκες των πολιτών. Προκειμένου το εκπαιδευτικό και πολιτιστικό μας έργο να αποκτήσει ολοκληρωμένο χαρακτήρα, οι δράσεις που οργανώνουμε αφορούν άμεσα δύο ομάδες-στόχο, τον ενήλικο σπουδαστή και τον εκπαιδευτικό:

 Πρόγραμμα Νέας Ελληνικής Γλώσσας
  • Ειδικά σχεδιασμένα μαθήματα νέας ελληνικής που καλύπτουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες όλων των κατηγοριών των ξενόγλωσσων ενηλίκων σπουδαστών (διερμηνείς / μεταφραστές, καθηγητές και φοιτητές αρχαίας και νέας ελληνικής, μετανάστες, διάφοροι επαγγελματίες, τουριστικοί επισκέπτες, φιλέλληνες, κ.ά)
 Πρόγραμμα Ελληνικού Πολιτισμού
  • Πρόγραμμα συμπληρωματικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τους σπουδαστές της ελληνικής γλώσσας με πολιτιστικό και διαπολιτισμικό περιεχόμενο (τάξεις συζήτησης, διαλέξεις, προβολές/παρουσιάσεις σε θέματα της Ιστορίας, της Τέχνης, της Κοινωνίας, μαθήματα χορού και τραγουδιού, ελληνικής κουζίνας κλπ)
 Επιμορφωτικά Σεμινάρια για Εκπαιδευτικούς
  • Σεμινάρια Εξειδίκευσης στη Διδασκαλία της Ελληνικής ως Ξένης/Δεύτερης Γλώσσας που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς
  • Εργαστήρια Διαπολιτισμικής Αγωγής για καθηγητές ελληνικής γλώσσας και άλλους εκπαιδευτικούς
  • Εργαστήρια για την Εκπαίδευση Ενηλίκων για εκπαιδευτές και οργανωτές προγραμμάτων
Παράλληλα και συμπληρωματικά στην οργάνωση και υλοποίηση των μαθημάτων / σεμιναρίων, το Κέντρο αναλαμβάνει:
  • ερευνητική δραστηριότητα σε θέματα διερεύνησης εκπαιδευτικών αναγκών, υλικού, μεθόδων διδασκαλίας, κλπ.
  • παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και μεθόδων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
  • κατάρτιση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σπουδών και παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε άλλους οργανισμούς(ΚΕΚ, Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις, ιδιωτικές εταιρίες εκπαίδευσης)
  • συνέδρια/ συναντήσεις/ εκδηλώσεις προβολής της ελληνικής γλώσσας και μεταφοράς τεχνογνωσίας για τις μεθόδους διδασκαλίας στο χώρο της Γλώσσας, της Διαπολιτισμικής Αγωγής και της Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Για την επίτευξη των σκοπών του, το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού συνεργάζεται σε τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο με:
  • φορείς της τυπικής εκπαίδευσης (σχολεία, πανεπιστήμια, σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, κλπ)
  • φορείς της μη τυπικής και Δια Βίου εκπαίδευσης (Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων, Κέντρα Επαγγελματικής Κατάρτισης, συλλόγους εκπαιδευτικών κλπ)
  • Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις
  • δημόσιους φορείς (Υπουργεία, Τοπική Αυτοδιοίκηση, Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς, Ελληνικός Οργανισμός Τουρισμού, κ.ά)
  • μέσα μαζικής ενημέρωσης
  • εκπαιδευτικά δίκτυα που αναλαμβάνουν ανάλογες δράσεις

Ερευνητικό έργο

Το Κέντρο υλοποιεί έρευνες οι οποίες στηρίζουν και συμπληρώνουν το εκπαιδευτικό μας έργο και την ευρύτερη ερευνητική δραστηριότητα στο χώρο της εκπαίδευσης. Μέχρι σήμερα έχουμε ολοκληρώσει και παρουσιάσει σε εθνικά και διεθνή συνέδρια τις εξής έρευνες:
  • Τα ατομικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών που διδάσκουν την ελληνική ως ξένη γλώσσα στη μη τυπική εκπαίδευση (2004)
  • Το επαγγελματικό προφίλ των εκπαιδευτικών που διδάσκουν την ελληνική ως ξένη γλώσσα σε ενηλίκους (2004)
  • Οι λόγοι για τους οποίους μαθαίνουν ελληνικά οι ενήλικοι ξενόγλωσσοι (2000)
  • Η πολιτική της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για τη Δια Βίου Εκπαίδευση (2000)
  • Η εκπαιδευτική πολιτική για τη γλωσσική εκπαίδευση ενηλίκων μεταναστών στην Ελλάδα
  • Η αναγκαιότητα της Διαπολιτισμικής Συμβουλευτικής σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές που διδάσκουν σε πολιτισμικά ανομοιογενείς τάξεις
  • Οι άξονες και τα στοιχεία που πρέπει να περιέχει ένα διδακτικό εγχειρίδιο για την ελληνική ως ξένη γλώσσα (1999)

Ευδοξία Παπαδοπούλου

Απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής Αθήνας. Εργάζεται ως φιλόλογος σε δημόσιο Λύκειο και ως καθηγήτρια της ελληνικής ως ξένης γλώσσας στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού και στα καλοκαιρινά προγράμματα του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού και της Εταιρείας Πολιτιστικής Ανάπτυξης Λέσβου ΑΙΟΛΙΣ. Έχει επιμορφωθεί στην εφαρμογή θεατρικών τεχνικών στην Εκπαίδευση καθώς και στη διδασκαλία ενηλίκων. Μιλάει αγγλικά, γαλλικά και ιταλικά.

Μαρία Γεωργιάδου

Συντονίστρια των πολιτιστικών και των εξ αποστάσεως εκπαίδευσης προγραμμάτων του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού. Σπούδασε Παιδαγωγική στο Κολλέγιο ΑΚΠΕΣ και έχει εμπειρία στη διοικητική υποστήριξη Εθνικών και Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων σε διάφορους οργανισμούς. Εθελόντρια καθηγήτρια ελληνικής γλώσσας και πολιτιστική σύμβουλος σε Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις. Έχει εμπειρία σε εργασία με πολυεθνικές ομάδες και υψηλές δεξιότητες Πληροφορικής. Μιλάει Αγγλικά.

Μαρία Καλαϊτζοπούλου

Απόφοιτος τμήματος Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση του τομέα Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α. Π. Θ. Διδάσκει Ελληνικά ως Ξένη Γλώσσα στα προγράμματα του ACT και του Αμερικανικού Κολεγίου ΑΝΑΤΟΛΙΑ Θεσσαλονίκης και έχει εργαστεί στο Ι.Μ.Χ.Α. και το Γαλλικό Ινστιτούτο. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και την Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών. Συγγραφέας του βιβλίου «Ο Εκπαιδευτικός ως στοχαζόμενος Επαγγελματίας». Συνεργάστηκε σε ερευνητικά εκπαιδευτικά προγράμματα του Α.Π.Θ. Μιλάει αγγλικά και γαλλικά.

Μαρία Λεμπέση

Απόφοιτος του τμήματος Ιστορίας-Αρχαιολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών με κατεύθυνση Ιστορίας. Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Ανθρωπολογία και Ιστορία στο Ecole Pratique de Hautes Etudes-Sorbonne και πτυχίου κινησιολογικών και θεατρικών σπουδών στο Sorbonne Nouvelle-Paris III. Έχει παρακολουθήσει σεμινάρια θεάτρου και ιστορίας της τέχνης, καθώς και εργαστήρια κίνησης στην Ελλάδα και στη Γαλλία. Έχει λάβει μέρος σε θεατρικές και χορευτικές παραστάσεις. Εργάστηκε ως διερμηνέας της ελληνικής πρεσβείας στο Παρίσι. Διδάσκει Αρχαία Ελληνικά και Νέα Ελληνικά σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε ξενόγλωσσους μαθητές στην Ελλάδα και στη Γαλλία. Εργάζεται στο Μουσείο του Μορφωτικού Ιδρύματος της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδας και συντονίζει εκπαιδευτικά και πολιτιστικά προγράμματα. Γνωρίζει γαλλικά, αγγλικά, γερμανικά και ρωσικά

Μαρία Σκιαδά

Απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφικής-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών. Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στη Διδακτική και Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου από το Πανεπιστήμιο Αθηνών Ειδικεύτηκε στη διδακτική της αρχαίας και της νέας ελληνικής ως μητρικής και ως ξένης γλώσσας και έχει μεγάλη διδακτική εμπειρία στη διδασκαλία της νέας ελληνικής στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Διαμένει μόνιμα στη Ζυρίχη και διδάσκει στα καλοκαιρινά προγράμματα του Κέντρου Ελληνικού Πολιτισμού και της Εταιρείας Πολιτιστικής Ανάπτυξης Λέσβου ΑΙΟΛΙΣ. Υποψήφια Διδάκτωρ στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης για τη "Διδακτική του αυθεντικού κειμένου στην Ελληνική ως Ξένη γλώσσα". Μιλάει αγγλικά και γερμανικά.

Μιχάλης Ρένεσης

Οικονομολόγος, μελετητής Υπουργείου Περιβάλλοντος, Χωροταξίας και Δημοσίων Έργων, καθηγητής Πολιτικής Οικονομίας. Κάτοχος Master of Science in Economics και υποψήφιος διδάκτορας Οικονομικών Επιστημών. Επισκέπτης καθηγητής Οικονομικών στο Πανεπιστήμιο της Ουκρανίας, συγγραφέας πέντε βιβλίων και πολλών άρθρων για την χρηματοοικονομική. Συνεργάζεται με το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού από το 2000 ως εισηγητής ειδικών σεμιναρίων-οικονομικής ορολογίας. Μιλάει αγγλικά, ρωσικά, ουκρανικά, βουλγαρικά.

Νάτσινα Αναστασία

Απόφοιτος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου της Αθήνας, κάτοχος μεταπτυχιακού και διδακτορικού διπλώματος από το Πανεπιστήμιο της
Οξφόρδης. Έχει διδάξει ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία σε ξενόγλωσσους στο Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού και έχει
συνεργαστεί στον σχεδιασμό του Προγράμματος Λογοτεχνίας. Διδάσκει Νεοελληνική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Κρήτης και στο Ελληνικό Ανοικτό
Πανεπιστήμιο.

Νίκος Κωνσταντόπουλος

Σπούδασε Ιστορία και Αρχαιoλογία στην Αθήνα, «Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα» (ΜΑ) στην Αθήνα και στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου και Πολιτισμική Τεχνολογία (ΜΑ) στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Διδάσκει τη νέα ελληνική ως ξένη και ως δεύτερη γλώσσα 10 χρόνια. Είναι ενεργό μέλος Μη Κυβερνητικών Οργανώσεων για μετανάστες από το 1998- σήμερα. Ειδικευμένος στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση. Γνωρίζει αγγλικά και την ελληνική Νοηματική Γλώσσα.

Οι Χώροι του Κέντρου

Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού έχει την έδρα του και γραφείο στην Αθήνα, ενώ οι εγκαταστάσεις του σχολείου βρίσκονται στο υποκατάστημά μας στη Σαντορίνη.
Στη Σαντορίνη στεγαζόμαστε σε ένα μεγάλο, φωτεινό οροφοριαμέρισμα στο παραδοσιακό χωριό Μεγαλοχώρι, σε απόσταση 10 χμ. από τα Φηρά, την πρωτεύουσα του νησιού. Το Κέντρο διαθέτει τρεις αίθουσες σεμιναρίων, βιβλιοθήκη και βιντεοθήκη, καθώς και μια σειρά CDs ελληνικής μουσικής και DVDs με ελληνικές ταινίες και ντοκιμαντέρ. Βιβλία για τη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης γλώσσας , για την Εκπαίδευση Ενηλίκων και για τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση καθώς και για την ελληνική ιστορία, τις τέχνες και τον πολιτισμό είναι στη διάθεση των εκπαιδευόμενων. Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν δωρεάν τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές με σύνδεση στο Διαδίκτυο και να δανειστούν CD Player για να εξασκηθούν στην ακουστική κατανόηση και εκτός των ωρών μαθημάτων.

 

Σοφία Ροηλίδου

Απόφοιτος του τμήματος Φιλοσοφικής-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών με ειδίκευση Φιλοσοφίας. Παρακολούθησε επιμορφωτικά σεμινάρια εξειδίκευσης καθηγητών στην αντιμετώπιση και αποκατάσταση μαθησιακών δυσκολιών παιδιών κι εφήβων καθώς και στη διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας. Έχει διδάξει την Αρχαία και Νέα ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία σε μαθητές δευετοβάθμιας εκπαίδευσης. Έχει εργαστεί στο Κέντρο Αντιμετώπισης και Αποκατάστασης Μαθησιακών Δυσκολιών «Ο Λόγος». Κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών στην Γνωσιακή Νευροψυχολογία από το Πανεπιστήμιο Complutense της Μαδρίτης και υποψήφια διδάκτωρ στο ίδιο Πανεπιστήμιο. Διαμένει στη Μαδρίτη τα τελευταία τρία χρόνια και συνεργάζεται με το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ως καθηγήτρια ελληνικής. Γνωρίζει αγγλικά, ισπανικά, γαλλικά και ρωσικά
  • 1
  • 2